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2022年05月17日成考高起点每日一练《语文》

2022/05/17 作者:匿名 来源:本站整理

2022年成考高起点每日一练《语文》5月17日专为备考2022年语文考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列各句中,有语病的一项是(  )

  • A:有什么样的童年,就有什么样的作家。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。
  • B:团队的组织者能否正确地指引方向,是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。
  • C:只有建立起国家监督制度,对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依。
  • D:消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害,经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。

答 案:A

解 析:A项后一句显然主语和宾语不搭配,可以改为“作品就是其成长衍生的情感、观察和思考的结晶”。

2、对最后一段有关“病毒”内容的理解,不正确的一项是()

  • A:作者认为,我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。
  • B:作者认为,病毒是基因的携带者,它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。
  • C:作者把病毒比作蜜蜂,用诗一样的语言形容它的行为,毫无贬义,富有情趣。
  • D:作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”,因而是可以被原谅的。

答 案:D

解 析:D项中“作者认为病毒性疾病是病毒 偶然失误造成的“意外事故,”是正确的,但作者并没有说这是可以原谅的,所以后半句错误。

3、根据文意,对“空间天气学”的理解不准确的一项是()。

  • A:空间天气学像天气预报一样,为改善空间环境,促进我国的建设和科学发展做出了巨大的贡献
  • B:空间天气学综合与集成了空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类活动影响
  • C:国民经济、国防建设和科学技术的发展与剧烈变化的空间环境关系的日趋密切,说明了建立空间天气学的重要性和必要性
  • D:研究和预报空间天气变化规律,避免或减轻灾难性空间天气给人类带来损失,是建立空间天气学的目的

答 案:A

解 析:A项所述内容暂未实现,所以是错误的。

4、下列句子中,括号里面的成语使用不正确的一项是()

  • A:虽然工作难度很大,但只要我们(齐心协力),坚持不懈,就一定能实现年度目标。
  • B:目前,我国击剑运动的发展面临(青黄不接)的局面,后备力量的培养刻不容缓。
  • C:商业活动要讲诚信,商家一旦答应客户全额退款,就应该(一言九鼎),不能反悔。
  • D:完善基础设施建设,增加充电站点,就能够(有条不紊)地推动电动汽车的发展。

答 案:C

解 析:本题考查了正确使用成语的能力。“一言九鼎”指一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。而C项说的是信守承诺,可以改为“一诺千金”。

主观题

1、第一段写乘车时的寒冷,运用了哪种修辞手法?具有怎样的作用?

答 案:用了夸张的修辞手法。突出了天冷、坐车的人多、人穿得厚实,与本段首句“冬天实在太冷了”相照应。(意思对即可)

2、用现代汉语写出画线文字的大意。

答 案:严光字子陵,是会稽余姚人。年少的时候就很有名,与光武帝一起学习。等到光武帝当上皇帝,他就更名改姓,隐居起来,不见光武帝。光武帝想到他的贤能,于是派人按他的形貌特征查访。

3、(1)作者是从哪些方面来表现早梅特点的?(5分)
(2)诗人咏早梅,寄托了怎样的情感?(4分)

答 案:(1)从三个方面表现了早梅的特点:品性耐寒,香气清幽,颜色素雅。(2)希望美好的事物能得到更多人的欣赏。

4、文中写道:“一路上让人越坐越绝望。”请概括说明人们绝望的原因。

答 案:车破、漏风、没暖气、天冷已经让人很难熬了,偏那车开得死慢死慢,一摇三晃荡,似乎随时都会散架。所以一 路上让人越坐越绝望。(意思对即可)

写作题

1、光阴的故事
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料,展开联想,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。

答 案:根据要求进行写作,言之有理即可。

2、阅读下面文字,按照要求作文。(60分)
在一次关于读书的主题班会上,同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度,认为读书要关注和把握内容要领;有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法,认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此,你是怎样看的?请结合自己的读书经验和思考,写一篇作文,立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟。不少于600字。

答 案: [说明]①评分时依据上表分项分等给分。 ②文不对题或文理不通的文章不分项给分,给1~6分的综合分。 ③内容得分为四等的文章,其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章,其语言、结构均不能给 二等以上的分数。 ④字数不足600的,每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的,酌情扣1~5分。 ⑤内容有严重问题的,提交阅卷领导小组处理。

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